【平語(yǔ)新時(shí)代】把中國(guó)精神講深講透講活

　　習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。用好思政課主渠道開展中國(guó)精神教育，就是要在思政課教學(xué)中把中國(guó)精神講深講透講活。通過(guò)闡釋好中國(guó)精神的歷史邏輯、理論邏輯、價(jià)值邏輯和實(shí)踐邏輯，增強(qiáng)當(dāng)代中國(guó)青年志氣、骨氣、底氣，激發(fā)青年學(xué)子奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造，培育涵養(yǎng)出青年自信自強(qiáng)的精神力量。

　　探“縱”察“橫”，把“什么是中國(guó)精神”講深

　　中國(guó)精神兼具歷史性和現(xiàn)實(shí)性，既從縱向的歷史演進(jìn)和文化發(fā)展中探究精神動(dòng)因、描畫精神軌跡，又從橫向的時(shí)代潮流和奮斗任務(wù)中挖掘精神富礦、汲取精神滋養(yǎng)，是深刻揭示中國(guó)精神歷史邏輯的題中之義。一方面，中國(guó)精神是中華民族不斷繁榮發(fā)展、書寫輝煌歷史篇章的深層精神動(dòng)因，有其不斷生成發(fā)展的歷史脈絡(luò)。它根植于歷史悠久的中華大地上，顯耀于中華民族波瀾壯闊的奮斗歷史中，鐫刻在中國(guó)人民獨(dú)特厚重的精神基因里。把中國(guó)精神講深，就是要深入挖掘中國(guó)精神的歷史底蘊(yùn)，使之成為滋養(yǎng)新時(shí)代青年精神世界的活水源頭。另一方面，中國(guó)精神應(yīng)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代呼喚而傳承歷史精髓，在新時(shí)代浪潮中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。深刻揭示中國(guó)精神的歷史邏輯，就要全景勾勒中國(guó)精神孕育生成、轉(zhuǎn)型重塑、升華發(fā)展的歷史景觀，清晰呈現(xiàn)中華民族的精神品格、精神風(fēng)貌及絕美氣質(zhì)，讓青年深切體會(huì)興國(guó)強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)烈精神召喚。在“縱”與“橫”的雙向探察中，讓中國(guó)精神的深厚底蘊(yùn)、深遠(yuǎn)影響、深刻啟示彰明較著。

　　同時(shí)，中國(guó)精神作為一個(gè)特殊概念，還具有內(nèi)涵多元性和背景宏大性。從提出背景看，它與中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)道路、中國(guó)力量等“中國(guó)”概念緊密相聯(lián)；從內(nèi)容構(gòu)成看，它是民族精神和時(shí)代精神的辯證統(tǒng)一；從精神特質(zhì)看，它是在與他國(guó)精神的對(duì)比中逐漸顯現(xiàn)的“國(guó)家精神”；從弘揚(yáng)路徑看，它與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等密不可分。廓清“中國(guó)精神是什么”，需要將中國(guó)精神作為一個(gè)立體的、多維的復(fù)合概念，按照從內(nèi)涵界定到外延拓展、從橫向比較到縱向發(fā)展的分析方法，在勾勒民族底色、推動(dòng)文明互鑒、著眼時(shí)代任務(wù)和揭示正確道路過(guò)程中，全面解讀中國(guó)精神的豐富內(nèi)涵，再?gòu)膬?nèi)涵上升到中國(guó)精神系統(tǒng)理論的邏輯梳理，通過(guò)“縱”與“橫”的視野融合，講出中國(guó)精神的理論深度，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)精神的理論認(rèn)識(shí)。

　　承“前”啟“后”，把“為什么弘揚(yáng)中國(guó)精神”講透

　　偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。在新的起點(diǎn)上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、在百年未有之大變局中推進(jìn)中華民族復(fù)興偉業(yè)，需要團(tuán)結(jié)億萬(wàn)民眾的精神聚力、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的精神動(dòng)力、保持自信自強(qiáng)的精神定力。只有將新征程、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)放置于中華文明史、世界社會(huì)主義史、中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)共產(chǎn)黨史、新中國(guó)史和改革開放史等宏大歷史譜系中，標(biāo)定其歷史坐標(biāo)，才能在承“前”啟“后”中深刻闡明偉大事業(yè)與偉大精神的辯證關(guān)系，讓學(xué)生充分理解弘揚(yáng)中國(guó)精神的重要價(jià)值。從承“前”看，中華民族所創(chuàng)造的一系列歷史偉業(yè)，既源自于中國(guó)精神所蓄積的偉大力量，又賦予了中國(guó)精神更加強(qiáng)大的生命力；從啟“后”看，中國(guó)人民正在開創(chuàng)一項(xiàng)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的偉大事業(yè)，正在探尋一條引領(lǐng)世界人民邁向生活更加美好、社會(huì)更加文明的光明大道，中國(guó)精神所匯聚的磅礴偉力，必將繼續(xù)推動(dòng)這一人類偉業(yè)的順利前進(jìn)。在“前”與“后”的視野融通中透析中國(guó)精神的價(jià)值邏輯，可以發(fā)現(xiàn)：正是有了中國(guó)精神的強(qiáng)力加持，作為價(jià)值主體的偉大人民、作為價(jià)值客體的偉大事業(yè)、作為價(jià)值介體的生動(dòng)實(shí)踐和作為價(jià)值環(huán)體的外部環(huán)境，才能持續(xù)創(chuàng)造人民團(tuán)結(jié)一心、事業(yè)向前發(fā)展、活力源源不斷、社會(huì)安定有序的繁榮景象。

　　重“內(nèi)”兼“外”，把“如何弘揚(yáng)中國(guó)精神”講活

　　培育和弘揚(yáng)中國(guó)精神，就是要弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，激勵(lì)和引導(dǎo)青年做新時(shí)代忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新生力軍。當(dāng)代青年作為中國(guó)精神的傳承者和踐行者，既生逢盛世，又使命艱巨，既要能走得出去，更要能扎得下根。他們所面對(duì)的實(shí)踐場(chǎng)域，在時(shí)間維度上直指本世紀(jì)中葉的強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，在空間維度上覆蓋全球化背景下的廣闊世界。把中國(guó)精神的實(shí)踐邏輯講活，就是要以中國(guó)精神的民族性和時(shí)代性、本土性和開放性的有機(jī)統(tǒng)一為邏輯支點(diǎn)，用鮮活案例、靈活方式、活化思維講清中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中獨(dú)立自主與開放合作、中國(guó)立場(chǎng)與世界眼光、發(fā)展與穩(wěn)定等的辯證邏輯，做好“內(nèi)”與“外”的辯證法，真正引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，矢志報(bào)效祖國(guó)。在正確面對(duì)國(guó)際比較、立志攀登世界高峰的創(chuàng)新實(shí)踐中，能夠既面向世界又忠于祖國(guó)，既心系人民又胸懷天下，不斷涵育出自信平和、開放包容的大國(guó)青年心態(tài)。

　　(作者 朱慧 單位：西安理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院)