中新社香港4月14日電 (記者 邱兆翔)“獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，我收到了一張祝賀卡片，上面寫(xiě)著：成功沒(méi)有捷徑，你必須一步一個(gè)腳印往上走?！?020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主哈維·阿爾特(Harvey J. Alter)說(shuō)。

　　4月14日，“我與科學(xué)家在一起”主題活動(dòng)在香港培僑中學(xué)舉行。兩位諾貝爾獎(jiǎng)得主哈維·阿爾特、康斯坦丁·諾沃肖洛夫(Konstantin Novoselov)與圖靈獎(jiǎng)得主阿維·威格森(Avi Wigderson)走進(jìn)中學(xué)校園，與香港培僑中學(xué)、澳門(mén)培正中學(xué)等校的師生們分享科學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與心得。

　　作為美國(guó)病毒學(xué)家，哈維憑借在發(fā)現(xiàn)丙型肝炎病毒(HCV)過(guò)程中作出的貢獻(xiàn)，在2020年與邁克爾·霍頓(Michael Houghton)和查爾斯·賴(lài)斯(Charles M. Rice)共同獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

　　面對(duì)臺(tái)下的香港學(xué)生，哈維坦言，任何科研工作都需循序漸進(jìn)、持續(xù)積累，這如同爬樓梯般一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步前行。然而，道路總有起伏，失敗與挫折也不可避免。

　　回望過(guò)往，哈維的肩膀輕輕一聳，笑稱(chēng)自己的“失敗”自從事科學(xué)研究之前便已出現(xiàn)。年輕時(shí)，哈維的夢(mèng)想是成為一名擁有自己診所的醫(yī)生，卻最終進(jìn)入美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院從事醫(yī)學(xué)研究工作。此后，哈維在申請(qǐng)美國(guó)華盛頓特區(qū)的一個(gè)醫(yī)生執(zhí)業(yè)崗位時(shí)亦未能成功。

　　在哈維心中，正是種種“失敗”，促成他走向科研并獲得成功。韌性是哈維在面對(duì)這些“失敗”時(shí)的“秘訣”——要能從計(jì)劃落空、實(shí)驗(yàn)失利的打擊中恢復(fù)，在挫折中繼續(xù)向上攀登。

　　科研之外，哈維也為學(xué)生提供更為廣闊的人生建議。他建議學(xué)生們將目光常望向美好的事物?！澳阌肋h(yuǎn)不可能做到完美，但你可以一次又一次提升自己。”

　　同場(chǎng)分享的2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)教授康斯坦丁·諾沃肖洛夫以“青蛙可以飛么”“汽車(chē)能夠穿過(guò)墻壁么”等趣味問(wèn)題，向?qū)W生們解釋科學(xué)探索是如何始于一些隨機(jī)，甚至看似愚蠢的想法。

　　康斯坦丁向記者解釋道，向?qū)W生們直接詮釋“科學(xué)家”的內(nèi)涵非?？辗?，學(xué)生難以理解。因此，他選擇使用更為生動(dòng)具體的研究實(shí)例，向?qū)W生展示科學(xué)研究從何而來(lái)，又將如何改變世界。

　　對(duì)于這場(chǎng)分享，培僑中學(xué)學(xué)生林欣瀅認(rèn)為，教授們的分享來(lái)源于科研，卻不止于科研，讓她感受到面對(duì)生活乃至人生，也應(yīng)當(dāng)積極探索、保持熱情。(完)